河合塾の『Kawaijuku Guideline』2023 年７月８日号によれば、北海道浜頓別高校は、
観点別評価についてＡＡＡ、ＡＢＡ、ＡＢＢ、ＢＢＢ、ＢＣＢ、ＢＣＣ、ＣＣＣの７種による運用を原則としました。
同校の三井智和校長は記事の中で、
観点別評価で測る学力が実態と合っていないというのも課題です。たとえば、「知識・技能」が不足しているのに他の２領域が高く評価され、評定・評価と学力の実態が異なることで、大学入試に対応できる学力が身についていない生徒がいます。正しく評価されないことで、不利益を被るのは生徒だと思います。
とも述べています。
内申点ポイント計算方法 観点別評価→評定値 新指導要領版
※例えば BBA（ #主体的に学習に取り組む態度 のみＡで、それ以外がＢ）を許容するかどうか、また、AAB はどうかなど、４月からは高校受験が絡む中学校での評価でも問題となります。 https://t.co/bzwdTcyk2E
— カナガク (@KanagakuCom) March 20, 2021
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参考文献
河合塾，「観点別評価を振り返る」『Kawaijuku Guideline』2023 年７月８日号，25 ページ.
https://www.keinet.ne.jp/teacher/media/guideline/backnumber/23/0708/kawaru.pdf
- https://web.archive.org/web/20260517033224/https://www.keinet.ne.jp/teacher/media/guideline/backnumber/23/0708/kawaru.pdf
- https://megalodon.jp/2026-0517-1232-25/https://www.keinet.ne.jp:443/teacher/media/guideline/backnumber/23/0708/kawaru.pdf
- https://archive.md/GeiFt
