2019（平成 31 ）年度 神奈川県公立高校入試 「英語」の問題別正答率です。
※ 共通選抜の学力検査（本試）。
目次
英語 問題別正答率 県入試 2019
| 大問 | 小問 | 枝問 | 正答率 | 問題分野 | 問題内容 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ア | 1 | 57.7% | 聞くこと | 相手の発言に適切に応答する |
| 1 | ア | 2 | 33.9% | 聞くこと | 相手の発言に適切に応答する |
| 1 | ア | 3 | 53.0% | 聞くこと | 相手の発言に適切に応答する |
| 1 | イ | 1 | 71.8% | 聞くこと | 対話の内容を正しく理解する |
| 1 | イ | 2 | 73.2% | 聞くこと | 対話の内容を正しく理解する |
| 1 | ウ | 1 | 38.4% | 聞くこと | まとまりのある英語を聞いて要点を理解する |
| 1 | ウ | 2 | 35.9% | 聞くこと | まとまりのある英語を聞いて要点を理解する |
| 2 | ア | 52.7% | 書くこと | 対話の流れを理解して適する単語を正しく書く（born） | |
| 2 | イ | 62.3% | 書くこと | 対話の流れを理解して適する単語を正しく書く（example） | |
| 2 | ウ | 14.2% | 書くこと | 対話の流れを理解して適する単語を正しく書く（continue） | |
| 3 | ア | 54.9% | 読むこと・書くこと | 空所を補充して正しい英文を作る（be動詞） | |
| 3 | イ | 88.6% | 読むこと・書くこと | 空所を補充して正しい英文を作る（比較） | |
| 3 | ウ | 44.7% | 読むこと・書くこと | 空所を補充して正しい英文を作る（動詞の過去形） | |
| 3 | エ | 55.1% | 読むこと・書くこと | 空所を補充して正しい英文を作る（前置詞） | |
| 4 | ア | 63.7% | 読むこと・書くこと | 対話の流れを理解して単語を正しく並べる | |
| 4 | イ | 56.5% | 読むこと・書くこと | 対話の流れを理解して単語を正しく並べる | |
| 4 | ウ | 24.1% | 読むこと・書くこと | 対話の流れを理解して単語を正しく並べる | |
| 4 | エ | 27.0% | 読むこと・書くこと | 対話の流れを理解して単語を正しく並べる | |
| 5 | 14.9% | 読むこと・書くこと | 日常生活の場面にふさわしい内容を考えて英文を作る | ||
| 6 | ア | 60.6% | 読むこと | 長文の内容を理解し、文脈から判断して三つの文を正しく入れる | |
| 6 | イ | 62.9% | 読むこと | 長文の内容を理解し、必要な情報を読み取った上で文脈に適した英文を入れる | |
| 6 | ウ | 48.2% | 読むこと | 長文の内容を理解し、本文の内容に合うものを複数選択する | |
| 7 | ア | 68.2% | 読むこと | 英文と表から必要な情報を読み取る | |
| 7 | イ | 62.8% | 読むこと | 英文と表から必要な情報を読み取る | |
| 8 | ア | 54.6% | 読むこと | 対話の流れを理解し、文脈に適した英文を入れる | |
| 8 | イ | 46.5% | 読むこと | 対話の流れを理解し、必要な情報を読み取る | |
| 8 | ウ | 29.0% | 読むこと | 対話の流れを理解し、本文の内容に合うものを複数選択する |
参考
慧真館，「神奈川県公立高校入試2019問題分析《英語》」
https://keishinkan.jp/post-10713
Sources
神奈川県教育委員会，「平成31年度 神奈川県公立高等学校入学者選抜 学力検査の結果」，http://www.pref.kanagawa.jp/docs/dc4/nyusen/nyusen/gakuryokukensa/documents/h31gakuryokukensakekka.pdf，2019 年６月５日（PDF ファイルの作成日）．
