相模原市立大野南中学校「クラス分け検討資料」文字起こし

日本テレビ、大野南中「クラス分け検討資料」不適切表現を報道

日テレ NEWS は８日、相模原市立大野南中学校が作成したクラス分け検討資料に不適切な表現があったと報じました。

報道によれば、資料は中学２年生を担当する学年主任の先生が作成したもので、教卓の上に置き忘れられているところを生徒に見つかりました。

当該資料を文字起こしすると以下のようになります（「＊」は動画からは判別できなかった部分。１字につき「＊」１個）。

５．留意事項

学年生徒指導係と主任が中心となって進める。

資料その他の扱いについては、細心の注意を払い、使用した資料やカードは学年主任の責任において処分する。

データにおいては校務サーバーのみで管理する。

６．マークの種類と意味

（１）指導性

〈リーダー〉

◎ 学年のリーダー：学年評議として問題なく推薦できる生徒（実績は関係なく資質として判断）

○ 学級のリーダー：班長として問題なく推薦できる生徒（生徒会のメンバーは基本としてこれに含む）

〈一般生徒〉

無印良品 ■ ■ ■

一般的な生徒 ■ ■

ややマイナス ■

（２）問題性

〈非社会〉

△ 非社会１：いじめられ傾向、欠席が多い、孤立傾向

△ △ 非社会２：登校渋り、孤立生徒、要配慮生徒

△ △ △ 非社会３：不登校、関係機関との＊＊＊＊＊の配慮を要する生徒

〈反社会〉

× 反社会１：友だちとのトラブルが多い、トラブルメーカー。

× × 反社会２：友人関係でのトラブルが＊＊に多い、＊＊指導上配慮が必要な生徒

× × × 反社会３：教師に対して反抗的で指導に従わない、＊＊。

（３）備考

★保護者注意：保護者とのやりとりで配慮することがある。

Ｐピアノが弾ける生徒

体体育祭実行として育てたい生徒

唱合唱委員として育てたい生徒

（４）配慮事項

離（名前）：離級（　　）と学級を離す。

合（名前）：合級（　　）と学級を同じにする。

※あくまで生徒指導上その他により配慮を要する＊＊な＊＊や理由があるレベルとする。

参考文献

日テレ NEWS，「中学校の学年主任“不適切表現”で生徒を評価　良い生徒は「無印良品」、「非社会」「反社会」の言葉も…　相模原市」，https://news.ntv.co.jp/category/society/818c69486d0946e7b21b71da04beb288，2022 年 12 月９日閲覧．

https://web.archive.org/web/20221208151643/https://news.ntv.co.jp/category/society/818c69486d0946e7b21b71da04beb288
https://megalodon.jp/2022-1209-0016-39/https://news.ntv.co.jp:443/category/society/818c69486d0946e7b21b71da04beb288
https://archive.is/Nz4hZ